Het Deense ministerie van Onderwijs heeft nieuwe maatregelen ingevoerd om AI-gestuurde fraude onder middelbare scholieren aan te pakken. De belangrijkste wijziging is dat alle schriftelijke opdrachten die thuis zijn voltooid, voortaan mondeling verdedigd moeten worden. Deze regel is per direct van kracht en richt zich specifiek op circa 9.000 leerlingen in het HF-programma.
Naast de verplichte mondelinge verdedigingen spoort het ministerie scholen aan om aanvullende controlemechanismen te implementeren, zoals:
- Het gebruik van schermbewakingstools tijdens examens;
- De inzet van firewalls om toegang tot bepaalde content te beperken;
- Het verplaatsen van meer opdrachten naar de campus onder toezicht.
Hoewel schoolleiders en leerlingenorganisaties de maatregelen verwelkomen, pleiten zij voor duurzamere langetermijnoplossingen. Minister Magnus Heunicke heeft aangegeven dat deze stappen het begin zijn van een breder proces om te waarborgen dat AI de academische vaardigheden en het onafhankelijk denken van studenten niet ondermijnt.
Denemarken verplicht mondelinge verdediging van schriftelijk werk om AI-fraude tegen te gaan
Studenten op de Dueholmskolen in Nykøbing Mors, Jutland, Denemarken, gefotografeerd op 1 maart 2021. (Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP/Getty Images)
De nieuwe maatregelen treden onmiddellijk in werking, maar onderwijspersoneel stelt dat de aanpak moet evolueren naarmate AI-tools verder gelişden.
Volgens CNN zullen Deense middelbare scholieren voortaan hun schriftelijke opdrachten mondeling moeten verdedigen. Deze nieuwe overheidsmaatregelen zijn erop gericht om fraude met behulp van kunstmatige intelligentie (AI) tegen te gaan.
Het ministerie van Onderwijs meldde dat een mondelinge verdediging verplicht wordt voor alle schriftelijke opdrachten die thuis zijn voltooid. Het ministerie zal nauw samenwerken met scholen om het beste kader voor de implementatie van deze wijzigingen te ontwikkelen.
De regelgeving is per direct van kracht en is van toepassing op leerlingen in het voortgezet onderwijs (doorgaans rond de 16 jaar). De maatregel betreft ongeveer 9.000 leerlingen die zijn ingeschreven voor het tweejarige HF-programma (Higher Preparatory Examination), waarbij jaarlijks grote schriftelijke opdrachten moeten worden ingeleverd, aldus het ministerie.
Daarnaast dringt het ministerie erop aan dat middelbare scholen de volgende stappen ondernemen:
- Het gebruik van schermbewakingstools tijdens examens;
- Het introduceren van firewalls om de inhoud die leerlingen kunnen raadplegen tijdens lessen en eindexamens te beperken;
- Het verplaatsen van meer opdrachten naar de campus onder gecontroleerde omstandigheden, zodat toezicht effectiever kan zijn.
Reacties vanuit het onderwijs en vervolgstappen
Drie organisaties die schoolleiders, leraren en middelbare scholieren vertegenwoordigen, verwelkomden de maatregelen, maar riepen op tot duurzamere oplossingen in reactie op de "snelle technologische ontwikkeling", meldde de vereniging Danske Gymnasier afgelopen donderdag.
Magnus Heunicke:
"Helaas hebben we een probleem met leerlingen die AI gebruiken om te frauderen op middelbare scholen. Er moet nu actie worden ondernomen, en we beginnen met deze drie initiatieven. In de komende periode zal ik scholen, leraren en leerlingen betrekken bij discussies over wat er zowel op korte als lange termijn kan worden gedaan om ervoor te zorgen dat AI de vaardigheden van studenten, hun academische vermogens of, niet in laatste instantie, hun vermogen tot onafhankelijk denken niet ondermijnt."
Anders Frikke:
"Deze eisen houden onder meer in dat leerlingen duidelijk moeten aangeven wanneer AI is gebruikt bij grote schriftelijke opdrachten en dat ervoor wordt gezorgd dat de voorbereiding op mondelinge examens plaatsvindt zonder toegang tot AI."
Oscar Tønsberg Hoffmann, voorzitter van de Deense Vereniging voor Middelbare Scholieren (DGS), benadrukt dat het essentieel is dat leerlingen kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van langetermijnoplossingen en meebeslissen over toekomstig beleid. "Het is belangrijk dat studenten de mogelijkheid hebben om te helpen bij het ontwikkelen van oplossingen voor de lange termijn."
De Deense Vereniging voor Middelbare Scholen legt evengeens de nadruk op de noodzaak van een snelle en weloverwogen reactie op technologische ontwikkelingen. Het ministerie van Onderwijs stelt dat de drie huidige initiatieven slechts het begin zijn en dat overleg met onderwijsinstellingen, leraren en leerlingen zowel op korte als lange termijn zal worden voortgezet.
De regering verzekerde dat inspanningen om AI-ondersteunde fraude te voorkomen en kritisch denken en onafhankelijke leervaardigheden te ontwikkelen een prioriteit blijven binnen de hervorming van het Deense onderwijssysteem.
***
Gerelateerd nieuws: Anthropic werkt zijn test voor kandidaten op afstand bij om AI-fraude tegen te gaan. Hierbij wordt continu aangepast aan nieuwe AI-modellen, zoals Claude Opus 4.5, om een eerlijke beoordeling en de integriteit van de test te waarborgen.
Denemarken verplicht mondelinge verdediging van schriftelijk werk om AI-fraude tegen te gaan
Studenten op de Dueholmskolen in Nykøbing Mors, Jutland, Denemarken, gefotografeerd op 1 maart 2021. (Bo Amstrup/Ritzau Scanpix/AFP/Getty Images)
De nieuwe maatregelen treden onmiddellijk in werking, maar onderwijspersoneel stelt dat de aanpak moet evolueren naarmate AI-tools verder gelişden.
Volgens CNN zullen Deense middelbare scholieren voortaan hun schriftelijke opdrachten mondeling moeten verdedigen. Deze nieuwe overheidsmaatregelen zijn erop gericht om fraude met behulp van kunstmatige intelligentie (AI) tegen te gaan.
Het ministerie van Onderwijs meldde dat een mondelinge verdediging verplicht wordt voor alle schriftelijke opdrachten die thuis zijn voltooid. Het ministerie zal nauw samenwerken met scholen om het beste kader voor de implementatie van deze wijzigingen te ontwikkelen.
De regelgeving is per direct van kracht en is van toepassing op leerlingen in het voortgezet onderwijs (doorgaans rond de 16 jaar). De maatregel betreft ongeveer 9.000 leerlingen die zijn ingeschreven voor het tweejarige HF-programma (Higher Preparatory Examination), waarbij jaarlijks grote schriftelijke opdrachten moeten worden ingeleverd, aldus het ministerie.
Daarnaast dringt het ministerie erop aan dat middelbare scholen de volgende stappen ondernemen:
- Het gebruik van schermbewakingstools tijdens examens;
- Het introduceren van firewalls om de inhoud die leerlingen kunnen raadplegen tijdens lessen en eindexamens te beperken;
- Het verplaatsen van meer opdrachten naar de campus onder gecontroleerde omstandigheden, zodat toezicht effectiever kan zijn.
Reacties vanuit het onderwijs en vervolgstappen
Drie organisaties die schoolleiders, leraren en middelbare scholieren vertegenwoordigen, verwelkomden de maatregelen, maar riepen op tot duurzamere oplossingen in reactie op de "snelle technologische ontwikkeling", meldde de vereniging Danske Gymnasier afgelopen donderdag.
Magnus Heunicke:
"Helaas hebben we een probleem met leerlingen die AI gebruiken om te frauderen op middelbare scholen. Er moet nu actie worden ondernomen, en we beginnen met deze drie initiatieven. In de komende periode zal ik scholen, leraren en leerlingen betrekken bij discussies over wat er zowel op korte als lange termijn kan worden gedaan om ervoor te zorgen dat AI de vaardigheden van studenten, hun academische vermogens of, niet in laatste instantie, hun vermogen tot onafhankelijk denken niet ondermijnt."
Anders Frikke:
"Deze eisen houden onder meer in dat leerlingen duidelijk moeten aangeven wanneer AI is gebruikt bij grote schriftelijke opdrachten en dat ervoor wordt gezorgd dat de voorbereiding op mondelinge examens plaatsvindt zonder toegang tot AI."
Oscar Tønsberg Hoffmann, voorzitter van de Deense Vereniging voor Middelbare Scholieren (DGS), benadrukt dat het essentieel is dat leerlingen kunnen bijdragen aan de ontwikkeling van langetermijnoplossingen en meebeslissen over toekomstig beleid. "Het is belangrijk dat studenten de mogelijkheid hebben om te helpen bij het ontwikkelen van oplossingen voor de lange termijn."
De Deense Vereniging voor Middelbare Scholen legt evengeens de nadruk op de noodzaak van een snelle en weloverwogen reactie op technologische ontwikkelingen. Het ministerie van Onderwijs stelt dat de drie huidige initiatieven slechts het begin zijn en dat overleg met onderwijsinstellingen, leraren en leerlingen zowel op korte als lange termijn zal worden voortgezet.
De regering verzekerde dat inspanningen om AI-ondersteunde fraude te voorkomen en kritisch denken en onafhankelijke leervaardigheden te ontwikkelen een prioriteit blijven binnen de hervorming van het Deense onderwijssysteem.
***
Gerelateerd nieuws: Anthropic werkt zijn test voor kandidaten op afstand bij om AI-fraude tegen te gaan. Hierbij wordt continu aangepast aan nieuwe AI-modellen, zoals Claude Opus 4.5, om een eerlijke beoordeling en de integriteit van de test te waarborgen.
Groetjes,